تمتع و استكشف و تبادل في منطقة حوض البحر الأبيض المتوسط

برنامج مشترك في كل من اسبانيا والمغرب

أعدت كل من AECS باسبانيا ودار اللغات بالمغرب برنامجا مشتركا يجمع بين دروس لتعليم اللغة الاسبانية في غرناطة و دروس لتعليم اللغة العربية في تطوان. و ستتاح الفرصة للمشاركين للتمتع بسحر الثقافة الأندلسية لمدة أسبوع أو اكثر، وفي أقل من ساعة، و بمجرد عبورهم إلى الجانب الآخر من البحر الأبيض المتوسط، سيتمكنون من تعلم اللغة العربية واستكشاف المغرب.
يمكن للطلبة أن يحددوا مدة برنامجهم الخاص بهم (ابتداء من قضاء أسبوع واحد على الأقل في كل بلد)، كما يمكنهم كذلك اختيار الدرس والسكن الملائمين في كل بلد من البلدين. ويتعين على الطلبة الراغبين في ذلك أن يعبئوا ويقدموا استمارة الطلب الخاصة.

اللغة العربية

ألف سنة قبل أن تتحول اللغة الانجليزية إلى لغة العلوم الدولية في النصف الأخير من القرن العشرين، كانت اللغة العربية بمثابة اللغة الموحدة للعلماء آنذاك في جميع أنحاء العالم الاسلامي، و المحرك الأساسي لسوق العلم و المعرفة من سمرقند إلى قرطبة.

دار اللغات

أسست دار اللغات عام 2004 في قلب مدينة تطوان، الواقعة على البحر الأبيض المتوسط والمنتمية إلى لائحة اليونسكو للتراث العالمي، وقد حظيت دار اللغات بالاحترام و السمعة الطيبة، كمركز متعدد الثقافات لتعليم اللغة العربية في العالم العربي. ومنذ ذلك الحين، حققت تقدما ملحوظا و سارت بخطى عملاقة إلى الأمام. مما انعكس بشكل إيجابي على عدد طلبتها، حيث تضاعف في غضون عام واحد. ويرجع ذلك أساسا الى التزامها القوي وتصميمها على مساعدة الطلبة على العمل بفعالية في بيئتهم الجديدة وتحقيق إمكاناتهم كتلاميذ مستقلين للغة العربية.

الهدف الأساسي لدار اللغات هو تلبية حاجيات وتطلعات طلابها اللغوية والثقافية. وتقدم دروسا مكثفة للغة العربية على مستويات مختلفة.
تستقبل دار اللغات طلبة من كل أنحاء العالم و تعتمد على نخبة من الأساتذة ذوي خبرة واسعة و متعددة الثقافات في تدريس اللغة العربية للطلاب الأجانب. وفضلا عن تعلم اللغة العربية، يتراوح عدد الطلبة في الفصل ما بين ثلاثة وثمانية طلاب (كحد أقصى)، يتبعون برامج تتناسب مع مستواهم، و بإمكانهم إحداث تغييرات عليها تتماشى مع الأهداف المنشودة. تؤمن دار اللغات أن تجربة التعلم لا تنحصر فقط على الحصص الدراسية، لهذا، فهي تقدم مجموعة واسعة من الرحلات، والأنشطة الاجتماعية والثقافية للطلاب من أجل الاستفادة القصوى من تجربتهم في الخارج.    

آخذا بعين الاعتبار الأهداف السامية لتعليم اللغات، و من بينها ضرورة التعامل و التفاعل مع الناطقين باللغة العربية و التشبع الثقافي بالحياة في المغرب، فقد اعتمد قسم اللغة العربية على منهج ضرورة التواصل بهدف تقوية و تعزيز مهارات الخطاب الشفوي لدى الطلبة، مراهنا على فلسفة تدريس اللغة العربية منذ بداية الحصص.

وتقع دار اللغات بموقع مهم يوفر للطلبة بيئة مناسبة للاتصال اليومي مع الثقافة المحلية، وفرصة لتوسيع مفرداتهم وتحسين أدائهم للغة.

عن تطوان

لقبت المدينة بالحمامة البيضاء لشعراء العرب، و وريثة غرناطة أو القدس الصغيرة بالنسبة لآخرين. فهي نقطة التقاء لثقافات وحضارات مختلفة: الأندلسية  والعثمانية، والمحلية والأوروبية.
إن المنطقة التاريخية العتيقة أو ما يسمى بالمدينة القديمة لتطوان هي عبارة عن متاهة رائعة، تتخللها الساحات والمباني و الأسواق التي شيدها المسلمون و اليهود القادمين من الأندلس خلا ل القرن الخامس عشر.

قرابة مدينتي غرناطة وتطوان

بعد أن دمرت مدينة تطوان بأسرها من طرف الجيش الاسباني، تمت إعادة بنائها على يد علي المنداري الغرناطي الأصل، وعمرت من جديد خلال أواخر القرن الخامس عشر وبداية القرن السادس عشر في من قبل اللاجئين الأندلسيين. وقد أضفى هؤلاء اللاجئون، المسلمون منهم و اليهود، على المدينة لمسة من الرقي و الحضارة الأندلسية آنذاك. و تنعكس بعض هذه التقاليد الأرستقراطية في الهندسة المعمارية للمدينة القديمة بتطوان ومنازلها المتميزة التي تختلف عن باقي المدن المغربية، و تشبه الحي العربي القديم بغرناطة.